EVERLING, Marli; KAHLMEYER-MERTENS, Roberto S. Design, educação ambiental e ser-no-mundo: : elementos para uma hermenêutica da complexidade e da sustentabilidade. Revista Confluências Culturais , [S. l.], v. 11, n. 2, p. 58–71, 2022. DOI: 10.21726/rcc.v11i2.1809. Disponível em: https://univille.emnuvens.com.br/RCC/article/view/1809. Acesso em: 15 jun. 2025.